Žáci 7. ročníků se v hodinách přírodopisu učí efektivně pracovat s informacemi, ať už v tištěné podobě nebo digitální. To jsme si vyzkoušeli i při tvorbě encyklopedické karty, kdy žáci rozvíjeli svou čtenářskou, informační i digitální gramotnost. Při údajích, jako je např. délka těla, hmotnost ryby či velikost biotopů, se nám podařilo rozvíjet i matematickou gramotnost na základě schopnosti interpretace číselných dat v praktických souvislostech.
Žákům se encyklopedické karty velmi povedly. Tato aktivita podpořila rozvoj široké škály klíčových kompetencí, které žákům pomohou nejen při dalším učení, ale i v běžném učení.
Mgr. Radka Nedvěd Marjaková
